“这里的孩子真的需要老师……”
“既然选择了过来，就要做到缺氧不缺志”

两年支教路，一生汉藏情

让我们一起来走进

玉林中学优秀援藏老师王晋芳的支教故事吧

多次获得国家级、省市区级赛课及教学技能大赛一、二等奖，后分管学校教科室工作，担任省市区级课题主研，在教育科研领域有丰富经验；而且有着可贵的教育情怀，不忘初心，勇于奉献、勇于挑战。2021年5月，奔赴德格中学支教，克服重重困难，用爱与智慧浇灌高原上的格桑花。

“……或许我会选择尽自己的绵薄之力，

去边远地区做一些具体的事情”

 在2007年的一堂语文课上，王老师准备作文素材，被贫困地区学生艰难的生活环境和坚韧不屈的求学精神深深触动，当时就萌生了有机会去支教的想法，于是和那届学生（后来也和她所带过的很多届学生）约定：若有机会，大家都为贫困地区献出点自己的力量。14年过去了，已有数百名学生，在厚厚的笔记本上写下承诺，写下祝愿。

王老师和学生写下的承诺

2021年，王老师儿子考上大学，为实现诺言，她终于下定决心，和一群人共同奔赴远方。夙愿得偿，能够俯仰无愧怍，实为人生一大幸事。纵然有别离的不舍，有对艰苦环境的忐忑，但更多的是充满激情，充满希冀，希望到对口帮扶单位能有所贡献。

成都高新区（简阳市）对口支援工作队

作为成都高新区对口帮扶工作队中

年龄最大的志愿者

王老师于2021年5月17日

怀揣初心和豪情毅然奔赴德格

德格教体局欢迎仪式

泰戈尔说：“上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重障碍。”王老师来到德格的第一关，就是克服重重困难。正是在克服了这些困难并坚持到今天，这份支教情才显得弥足珍贵。

接受藏语培训

在海拔4000多米的高原上，海拔高、气候严寒、交通不便、不懂藏语、经常缺水停电……这些都是摆在王老师面前的现实问题。2022年9月，政府食堂因疫情关闭，王老师还需要经常自己做饭。说到高海拔，王老师介绍，在德格，她的血氧饱和度一般都只有80%多；头晕，心跳快，每天都要比在成都多跳1万多次；因为气候干燥，每天鼻腔出血，晚上每天醒来喝水，支教以来没睡过一个完整的觉……

艰苦的生活环境

王老师挂职德格中学副校长

开启了艰苦、充实、精彩的支教生涯

肩挑教学重任，指导教科发展

培养青年教师，跟进全校课堂

……

勤学肯干，任劳任怨

哪个学科需要，她就教哪个学科

她是德格中学“全能教师”

来到德格以后，组织部安排王晋芳在德格中学挂职。她用渊博学识和勤奋、敬业的精神品质勇挑重担。根据学校教师短缺的情况，作为语文教师的王老师先后承担五个班的历史、五个班的地理教学工作。

王老师上课

历史不是她的本专业，面对新的挑战，王老师赶紧认真备课，在短短几天的时间里，向原单位同事请教，研究课标，研究教材，研究学情，同时也向德格中学的历史老师请教，很快就融入到了新的工作环境，顺利接手了教学工作，深受学生喜爱。在去年教师节的班会活动上，网班的历史科代表就饱含深情地向同学们讲述王老师的故事——“她的书上、备课本上密密麻麻都是笔记，还有5个班每天的教学进度；王老师平时还经常对学生的单独辅导和谈心，是一个值得尊敬的认真负责的好老师！”最后，在历史期末考试中，她所教的班级取得了年级第一名的好成绩！

认真批改作业

王老师深受学生爱戴

2021年8月份新学期开始后，根据工作需要，王老师承担了七年级5个班的地理教学任务。面对新学科，新挑战，她服从学校安排，毫无怨言。而且因同事请病假，还承担了代课任务，全年级9个班的课她一肩挑，工作量非常大。尤其是后半期进入冬季以来，天气严寒，王老师还没能适应高原气候，几乎一直都在生病，10月份还得了急性支气管炎，有一周多的时间，天天晚上通宵咳嗽，咽喉痛如刀割，但就在这样的情况下，她都没有请一天病假，因为德格教学时间短，任务艰巨，教师的责任感让她强忍着病痛坚持在教学一线……当然，如非不得已，不提倡带病坚持工作，只是学校的确太缺老师，一请假就意味着教学任务完不成，会耽误学生的学业，只有忍着病痛坚持了。在高寒、偏远地区发展教育，任重道远。

积极发挥传帮带作用

尽心竭力带徒弟

用心用智指导青年教师发展

照亮青年教师的成长之路

教育的发展在于教师的发展。除承担日常教学工作外，王老师还负责指导全校青年教师发展。听课、作讲座、参加学校青年教师分享。

日常听课

指导青年教师

王老师把玉林精神带到德格中学，积极发挥传帮带的作用，认真听课评课、积极和青年教师交流，给青年教师指出努力方向，鼓励他们要多反思总结、重视教研工作，充分利用网络平台，克服德格在地理上的不利因素，和全省乃至全国教师一起努力，为学生的发展积极行动起来。在征得青年教师的同意后，把青年教师拉进优秀的语文教研群里，方便其向全国的优秀语文老师学习，真正起到了引路人的作用。

和青年老师积极沟通

2021年8月德格中学新进了7名教师，王老师要负责全校新教师的培训和课堂跟踪工作。王老师经常听他们的随堂课，及时交流反馈，精心指导。2021年9月，在学校师徒结对活动中，学校给王老师安排了一个新进教师冷燕当徒弟。因为冷燕老师是教美术的，而全校没有一个专职的美术老师能当其指导教师，学校便委托王老师担此重任。为更好帮助徒弟成长，王老师把冷老师拉到高新区的一个美术教师交流群，并在专业上积极向玉林中学廖蔚华、向伟明老师请教。在课堂管理、学生教育，教育理念方面积极对徒弟进行指导。去年，冷燕老师在学校青年教师赛课中获得第二名的好成绩！并且，在2022年9月年当上了班主任，2023年3月还被聘为本学期学校新进美术老师的师傅，带领她的徒弟闫老师共同推进德格中学美育的发展。

师徒结对

听徒弟讲课

指导青年教师赛课

跟进全校教师课堂

指导赛课、开设讲座

制作赛课评分表，课堂评价量表

指导全校教师信息技术2.0的培训

……

王老师把德格中学教科工作推上了一个新台阶

王晋芳是对口帮扶干部，更重要的是在管理层面进行传帮带工作，以最大程度提升德格中学的整体教学教研水平，促进学校教育质量的提高。因此，王老师主要负责辅助学校教科室的工作，和教科室主任邹俊老师进行了师徒结对，开展好传帮带工作。

培训信息技术2.0

2021年5月以来，王老师对德格中学的教师课堂进行诊断，为了获得第一手材料，听了所有学科的随堂课，包括几乎听不懂的藏文课，大致掌握了学科教师的教学情况，并对教师们进行了有针对性的讲座——《问题导引式课堂教学》。此外，王老师经过与成都很多学科专家和教研员的交流沟通，参考四川省新近颁发的《四川省中小学课堂教学评价指导意见》，对德格中学原来的赛课评分标准和说课评分标准进行了修订，以此来引领教师的教学方式和学生的学习改变。

给青年教师作听课反馈

微光可成炬，大爱映苍穹

你听，摇曳在雪域高原的格桑花

给雪山大地讲述一个又一个感人的教育故事

……

“在艰苦的条件下，孩子们很乐观，很淳朴”

“教给孩子方法，他们真的也能创造奇迹”

当被问及在支教期间印象最深刻的事情时，王老师讲了一个颇令她欣慰的事情。去年，王老师在德格中学教地理的时候，有一个七年级五班的孩子在甘孜州地理统考中考了80多分，居全校第一名，在甘孜州近两万名参考学生中，获得了第38名的好成绩。这个学生没有因为地理是个小学科，不参加中考而不认真对待，他认真听讲，认真写作业，期末用王老师教的方法，用思维导图对每节课的内容进梳理复习，最终取得了优异的成绩，也给了王老师深深的慰藉。

耐心为学生辅导

“他的朴实、认真、沉静打动了我，

我决定帮帮这个孩子！”

后来，王老师从班主任处了解到这个孩子家庭情况不太好，便主动提出愿意资助这个孩子读书，高中如果还能继续读，也将继续资助他、鼓励他，资助金将通过学校、通过班主任发给学生本人。此外，王老师还决定利用每周六下午的时间为该生进行英语补习，给他在网上找学习视频，还亲自讲授关键知识。后来有其他学生也想来补习英语，王老师都欣然接纳，只要是积极向上的学生，老师都愿意帮助，这就是师者仁心。

免费为学生补习英语

王老师不仅自己资助学生，还带动队友资助了3人，带动工作队的其他老师资助贫困学生。

捐助贫困学子

“听不懂藏民的话，

我就请学生作翻译”

为了更好开展教育工作，更有效帮助学生，王老师还认真开了家访工作。家访前，她做足功课，像身边同事请教家访经验，针对不同学生和家长，全方位整理学生资料，提前做好家访措施。路途遥远，王老师不怕困难坚持前往；语言不通，便请自己的学生作为翻译。回来以后，认真撰写家访手册。

“不需要横幅，捐赠仪式就在升旗仪式上”

“希望他们好好学习，

将来把这份爱心传递下去”

王老师踏上支教之旅后，以前与她约定的学生们也纷纷兑现当年的承诺。2021年11月16日，一份来自成都市玉林中学高2013届6班、7班学生的礼物——一台价值7万余元的东芝5118a大型复印一体机送到了德格中学。这份贵重礼物由两个班的几十名同学共同出资，其中有不少同学都在国外工作或者是读博，远隔重洋都献出了爱心。这也是工作队对口帮扶以来第1个以个人名义捐赠的贵重物资，能够让全校师生受惠。

“人生在世，我们或多或少都曾受助于人，除了说声感谢，也希望同学们将来有机会能把这份爱心延续下去，赠人玫瑰，手有余香。这就需要我们努力学习，克服困难，奋发向上。”这是王老师在低调的捐赠仪式上的简短讲话节选，没有横幅，没有交接仪式，有的只是最真挚的祝愿。

鼓励学生努力学习

“既然选择了过来，就要做到

缺氧不缺志气，这既是对自己的交代，

 也是对德格教育所尽的微薄之力”

“德格那漫长而寒冷的冬天固然令人生畏，但那些孩子求知的眼神却更令人牵挂”。当谈及未来打算时，王老师如是说。

王老师和学生在一起

能歌善舞的藏区少年

淳朴可爱的孩子们

“这里需要教师，需要能留下来的教师”，谈到对此次支教的感受时，王老师深情又担忧地说。她还打算发动更多的学生关注德格教育。去年，还有很多学生因为联系不上或者是其他种种原因，没有办法兑现自己当年的承诺，但王老师希望大家的爱心可以延续，在将来的某一天，也许会有更多的学生也加入到对口帮扶的队伍中，为德格或者其它暂时落后地区的发展献策献力。只有大家都行动起来，我们的社会才会越来越好；而每个人只要勇于奋斗，终能有无悔无愧的记忆，在生命中熠熠生辉！

玉林中学“特别奉献奖”颁奖词

三千海拔育桃李，育得繁花满径（晋），一路芬芳；两年无悔支教路，助力德格教育，乡村振兴。您用担当兑现青春诺言，用赤诚谱写支教诗篇。海拔再高，高不过对教育的爱与热忱；困难再大，大不过对教育的使命担当。“高援”德格，您把玉林精神写在藏区大地，用无私大爱点亮牧区孩子的希望！美哉，最美高原“格桑花”！

王老师荣获玉林中学“特别奉献奖”

跨越千山万水

只为成为照亮偏远民族地区的一束光

克服重重困难

只想点亮那清澈眼眸里的一片星辰

她是盛开在高原的“格桑花”

是播种希望的“耕耘者”

是传播大爱、勇敢担当的“玉林大先生”

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就在搜集照片准备推送本文时，小编突然得知王老师正在帮她资助的那个学生的父亲办理入院手续……

原来，那位家长意外受伤，被连夜送来成都，找到王老师帮忙。王老师便第一时间陪他去华西，并垫付住院费，帮助他与主治医生沟通。在王老师的帮助下，这位家长成功地进行了手术。得知他们出院后想连夜赶回去，又没买到防滑链，出于安全考虑，王老师坚持让他们在自己家留宿一晚，第二天一大早送他们离开。

王老师还特别说，身边好人很多：我校芳草校区何波老师为这位家长捐赠了很多衣服，程宏文老师开车去接他出院，玉林校区八年级1班杨熙皓家长为其送了一床被子。王老师还和学校德育处沟通，如果可以的话，希望给这个孩子家庭开展一次募捐……

这就是王晋芳老师，和她身后的玉林人、玉林中学。